三角形的面积 知识点：  三角形面积公式推导：将两个完全相同的三角形通过（旋转、平移）可以拼成一个平行四边形：这个平行四边形的（底）相当于三角形的（底）；平行四边形的（高）相当于三角形的（高）：平行四边形的面积等于三角形面积的（2倍）。因为平行四边形的面积=底×高，所以三角形的面积=底×高÷2。 六年级数学上册 四年级上册数学 六年级上册数学计算题 小数乘小数（笔算） 课本例题:  2.4×0.8=          1.92×0.9=         0.56×0.04= 知识点：     小数乘法计算法则：（很重要） 先按照整数乘法算出积，再点小数点； 点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 积的小数位数不够时，应在前面用0补足，再点小数点。 统计图 条形统计图优点：直观地反映数量的多少。 折线统计图优点：既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化。 折线统计图中，变化趋势指：上升或者下降。 三角形的面积=底×高÷2 ；      用字母表示：S=ah÷2 逆用公式：三角形的底=三角形的面积×2÷高（a=2S÷h） 三角形的高=三角形的面积×2÷底（h=2S÷a） 注意：底和高一定要相对应。 同底等高（或等底等高）的三角形面积相等。 同底等高（或等底等高）的三角形和平行四边形，三角形的面积是平行四边形面积的一半。 积与因数的大小关系： 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 因数与积的变化规律： 一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。 一个因数扩大多少倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。 数学广角 植树问题 两端要栽： 间隔数＝总长÷间距；      总长＝间距×间隔数； 棵数＝间隔数＋1；         间隔数＝棵数－1    两端不栽： 间隔数＝总长÷间距；     总长＝间距×间隔数； 棵数＝间隔数－1；        间隔数＝棵数＋1 锯木问题  段数＝次数＋1；        次数＝段数－1     总时间＝每次时间×次数 方阵问题 最外层的数目是：边长×4—4或者是（边长－1）×4 整个方阵的总数目是：边长×边长 封闭的图形 （例如围成一个圆形、椭圆形）： 总长÷间距＝间隔数；棵数＝间隔数